Săptămâna trecută, în timpul unei ore de educație fizică de la Colegiul Național Pedagogic „Constantin Brătescu” Constanța, un elev de 10 ani a fost agresat fizic și verbal de către un coleg de clasă. Acesta prezintă urme ale agresiunii la nivelul feței, pentru care părinții au cerut certificat medico-legal. În ultimii doi ani, copilul ar mai fi fost victima bullyingului de încă două ori, perioadă în care mama băiatului a luat legătura atât cu învățătoarea, cât și cu profesorul de sport, care au confirmat că nu el ar fi fost inițiatorul violenței.
Consiliul Județean al Elevilor Constanța, unica structură de reprezentare a elevilor la nivel județean, atrage atenția asupra problemelor sistemice care au dus la înrădăcinarea bullyingului – din sutele de răspunsuri ale Raportului privind Implementarea Statutului Elevului la nivelul județului Constanța de anul trecut reiese că peste o cincime din elevii constănțeni au fost martori în școală la acțiuni de bullying venite din partea elevilor sau chiar a profesorilor.
Căutând originea problemei, observăm că în planurile-cadru actuale nu este prevăzută nicio materie în trunchiul comun care să se studieze pe toată perioada școlarizării, menită să le ofere elevilor educația necesară devenirii unor cetățeni funcționali, sociali și informați, cum ar fi educația socială sau educația pentru cetățenie.
Mergând în teritoriu, observăm că acele comisii pentru prevenirea și eliminarea violenței, care ar trebui să fie prezente în fiecare unitate de învățământ și să aibă în componență și reprezentanți ai elevilor, lucrând aplicat pentru prevenirea cazurilor de bullying, sunt, de prea multe ori, inactive sau chiar inexistente. Tot la nivel școlar, este important să existe în toate unitățile câte un psiholog, la care elevii să poată apela în permanență. Aceasta nu este însă o realitate, întrucât există numeroase cazuri în care un singur psiholog este arondat la patru școli distincte.
„Zilnic, sute de copii trec prin această experiență, însă majoritatea nu raportează niciodată cazurile de violență verbală sau fizică, iar stigma care învăluie subiectul sănătății mintale și emoționale pune o piedică în plus unui sistem deja depășit. Psihologii în școală nu ar trebui să fie o opțiune, nici un om care vine o dată pe săptămână sau câteva ore pe zi, ci acea persoană la care poți merge oricând ai nevoie de consiliere. Unii copii nu iau contact cu psihologul nici măcar o dată, în toată experiența lor școlară. Lipsa de personal și inactivitatea comisiei pentru prevenire a violenței își spun cuvântul, atunci când unii elevi nu se mai simt în siguranță la școală.” – a declarat Olivia-Elizabeta Golub, președintele Consiliului Județean al Elevilor Constanța.
