Biroul executiv CJE:

  • Format din președinte, secretar executiv și 3 vicepreședinți;
  • Este liantul dintre consiliile școlare ale elevilor și Consiliul Național al Elevilor;
  • Supraveghează activitatea întregii structuri, este organul suprem de decizie între Adunările generale;
  • Reprezintă structura la întrunirile cu autoritățile sau alți actori relevanți;
  • Emite și primește documente, încheie parteneriate și protocoale de colaborare;
  • Exprimă poziții privitoare la subiecte de actualitate din sistemul educațional;
  • Creează o strategie de dezvoltare organizațională a CJE în fiecare mandat;
  • Organizează Adunările generale cu președinții de CȘE și CȘE Junior.

Președintele CJE:

  • Prezidează Adunările generale ale CJE și ședințele Biroului executiv;
  • Reprezintă imaginea CJE la întrevederile și întâlnirile de lucru cu autoritățile, partenerii și alte organizații, precum și la evenimente, manifestări sau delegații;
  • Este membru cu drept de vot al Adunării generale a Consiliului Național al Elevilor și poate candida în Biroul executiv al CNE;
  • Gestionează activitatea întregii echipe, în toate ariile de lucru (organizare internă, dezvoltare externă, proiecte și demersuri educaționale, resurse umane) și se asigură că sarcinile sunt duse la bun-sfârșit;
  • Este garantul respectării drepturilor elevilor în întreg județul, precum și al regulamentelor Consiliilor Elevilor;
  • Susține poziția Consiliului Elevilor la întrunirile cu presa;
  • Este președintele comisiei de concurs în cadrul sesiunilor județene de alegeri;
  • Manageriază protocoalele de colaborare și achizițiile din sponsorizări.

Secretarul executiv CJE:

  • Coordonează departamentul de organizare internă al CJE – redactează și arhivează documente (procese-verbale, convocatoare, adrese, decizii etc.), ține registrul de intrări-ieșiri;
  • Este responsabil de logistica aferentă desfășurării ședințelor și evenimentelor organizate de CJE;
  • Alcătuiește agenda ședințelor împrună cu restul Biroului executiv și o transmite participanților;
  • Oferă sprijin secretarilor executivi ai consiliilor școlare ale elevilor.

Vicepreședinții CJE:

  • Oferă consiliere consiliilor școlare ale elevilor și moderează divergențele dintre ele;
  • Reprezintă CJE la diverse activități sau evenimente la care este invitat;
  • Îndeplinește din atribuțiile președintelui, dacă este nevoie;
  • Se ocupă de una sau mai multe dintre ariile de lucru ale structurii (organizare internă, dezvoltare externă, proiecte și demersuri educaționale, resurse umane).

Departamentele:

  • Formate dintr-un director de departament și voluntari;
  • Directorii departamentelor participă de drept la toate ședințele Biroului executiv al CJE;
  • Directorii coordonează activitatea voluntarilor, le distribuie sarcini și se asigură de respectarea lor, întocmesc diferite planuri, strategii sau rapoarte menite să faciliteze activitatea departamentului lor;
  • În funcție de specificul fiecărui departament, atribuțiile și volumul de muncă diferă;
  • Directorii participă de drept la toate evenimentele organizate de CJE și pot participa la întrevederile cu autoritățile sau partenerii, dacă este cazul;
  • Directorii de departament sunt membri ai comisiilor din cadrul Biroului executiv al CNE.

Departamentul PR și comunicare:

  • Se asigură că imaginea CJE în spațiul extern este în concordanță cu ce dorește structura să transmită;
  • Implementează politica de imagine;
  • Ține legătura cu terțe persoane, parteneri, instituții publice și private și alte organizații;
  • Încheie parteneriate între CJE și alți actori relevanți;
  • Gestionează relația cu trusturile de presă prin transmiterea de poziții și comunicate către presa scrisă, televizată și posturile de radio locale sau județene;
  • Coordonează activitatea Biroului de Presă al CJE.

Departamentul „Avocatul elevului”:

  • Supervizează respectarea drepturilor omului, copilului și elevului în școli, identifică și semnalează instituțiilor competente cazurile de violență și discriminare întâlnite;
  • Se asigură de existența principiilor egalității și echității în unitățile de învățământ;
  • Identifică metode prin care poate perpetua în rândul elevilor drepturile acestora și modurile în care însuși elevii pot face mediul școlar mai sigur și mai incluziv;
  • Crește gradul de conștientizare al comunității școlare asupra diferențelor culturale și a toleranței în rândul elevilor.

Departamentul „Cultură, educație și programe școlare”:

  • Coordonează inițiativele de voluntariat ale CJE, evenimentele culturale și promovează proiectele extrașcolare destinate tinerilor.

Departamentul pentru învățământ profesional, tehnic și vocațional:

  • Lucrează particular cu președinții consiliilor școlare ale elevilor din aceste filiere pentru a fi la curent cu toate schimbarătile sau necesitățile elevilor;
  • Organizează dezbateri între CȘE-uri și actori relevanți acestei forme de învățământ;
  • Lucrează cu parteneri pentru a diminua problemele identificate;
  • Întocmește rapoarte sau rezoluții privitoare la problemele găsite, pe care le aduce în vedere comisiilor abilitate ale Consiliului Național al Elevilor.

Departamentul pentru învățământ gimnazial și teoretic:

  • Recapacitează rețeaua consiliilor școlare ale elevilor junior (de gimnaziu);
  • Conduce ședințe cu președinții de CȘE Junior sau președinții CȘE-urilor din licee teoretice, pentru a lucra aplicat pe problemele întâmpinate de aceștia în parcursul lor educațional;
  • Lucrează împreună cu actori relevanți în domeniu, pentru a îmbunătăți actul educațional;
  • Întocmește rezoluții sau rapoarte ce privesc problemele identificate, pe care le aduce în vedere comisiei abilitate a Consiliului Național al Elevilor.

Departamentul pentru incluziune socială în mediul educațional:

  • Întreprinde demersurile necesare pentru a asigura egalitatea și echitatea din mediul școlar (evenimente, proiecte, alte activități);
  • Comunică cu elevii din județ pentru a identifica unitățile de învățământ unde sunt încă prezente discriminarea, violența și bullyingul și întocmește strategii pentru remedierea situației, dar și pentru a preveni viitoarele abuzuri asupra comunității educaționale;
  • Ține legătura cu unitățile de învățământ special și lucrează cu consiliile școlare ale elevilor de acolo;
  • Realizează consultări cu toți elevii din județ, în urma căror rezultate întocmește un raport și demarează caravana incluziunii acolo unde au fost sesizate cele mai multe încălcări ale drepturilor elevilor.

Leave a Reply